Aproximativ 4 din 10 elevi au performanțe sub nivelul competențelor esențiale la citire și științe, iar 5 din 10 la matematică, conform evaluărilor PISA.
Conform raportului OCDE, aceste fundamente slabe contribuie la o rată mare de abandon școlar – aproape unul din patru elevi încheie școala înainte de a finaliza liceul.
„Reformele recente au redirecționat investiții semnificative pentru îmbunătățirea învățării elevilor și reducerea abandonului școlar. România a implementat măsuri pentru a îmbunătăți pregătirea inițială a profesorilor și formarea continuă, în special prin mentorat și colaborare. De asemenea, a început să adapteze învățământul post-secundar și cel pentru adulți la nevoile cursanților și ale pieței muncii, inclusiv prin planuri de a implementa programe terțiare cu ciclu scurt și diplome de licență profesională duale care combină învățarea teoretică cu cea practică”, reiese din raport.
Elevii din mediul rural au șanse mai mici să participe la grădiniță
Disparitățile între mediul urban și cel rural rămân severe. Elevii din zonele rurale au șanse mai reduse să frecventeze grădinița, sunt mai expuși la abandonul școlar și sunt semnificativ subreprezentați în învățământul universitar. Adulții din mediul rural participă la cursuri de formare profesională în proporții de sub 50% față de cei din orașe.
Romii continuă să fie cel mai marginalizat grup, având rate mari de abandon școlar și participare scăzută la toate nivelurile de educație.
Raportul recunoaște eforturile României de reformă: întărirea formării cadrelor didactice prin mentorat, ajustarea învățământului profesional la cerințele pieței muncii și introducerea programelor duale care sunt o combinație între teorie și practică.
OCDE recomandă României să acorde prioritate introducerii mentoratului în școlile rurale, să întărească conducerea școlară și să dezvolte o viziune națională clară pentru noile calificări profesionale. De asemenea, sugerează redirecționarea finanțării către învățământul preșcolar și primar și îmbunătățirea colaborării între ministere.
